Ngày 5/6/2026, đồng chí Phó Chủ tịch UBND tỉnh Dương Văn Lượng đã ký ban hành Kế hoạch 240/KH-UBND về chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2026 - 2030, với mục tiêu tạo chuyển biến mạnh mẽ trong quản lý, quản trị cơ sở giáo dục nghề nghiệp, tổ chức đào tạo, kiểm tra, đánh giá và cung cấp dịch vụ giáo dục nghề nghiệp trên môi trường số.
Đồng chí Phó Chủ tịch UBND tỉnh Dương Văn LượngKế hoạch được ban hành còn nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục nghề nghiệp; mở rộng cơ hội tiếp cận của người học; từng bước hình thành hệ sinh thái số giáo dục nghề nghiệp của tỉnh, góp phần phát triển nguồn nhân lực kỹ thuật, nhân lực thực hành đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh trong giai đoạn mới. Làm căn cứ để các sở, ban, ngành, địa phương, cơ sở giáo dục nghề nghiệp xây dựng kế hoạch, bố trí nguồn lực, phối hợp triển khai các nhiệm vụ chuyển đổi số phù hợp với chức năng, nhiệm vụ được giao.
Theo Kế hoạch, tỉnh phấn đấu đến năm 2030 đạt các mục tiêu cụ thể: 100% nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục nghề nghiệp được đào tạo bổ sung nâng cao năng lực số, kỹ năng, phương pháp sư phạm phù hợp để triển khai đào tạo trên môi trường số; 100% nhà giáo của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp được đào tạo phát triển học liệu số và từng bước tổ chức dạy học trên môi trường số theo đặc thù ngành, nghề đào tạo; 100% chương trình đào tạo tích hợp năng lực số phù hợp với đặc thù của từng ngành, nghề; 100% chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ thông tin, công nghệ số được cập nhật phù hợp với ứng dụng khoa học, công nghệ mới và yêu cầu của thị trường lao động; 100% cơ sở giáo dục nghề nghiệp có hạ tầng số, nền tảng số kết nối với nền tảng giáo dục nghề nghiệp quốc gia và hoàn thành, chuẩn hóa, cập nhật dữ liệu vào các hệ thống cơ sở dữ liệu của tỉnh và của Bộ Giáo dục và Đào tạo theo quy định; 100% thủ tục hành chính đủ điều kiện được cung cấp trực tuyến toàn trình; 100% cơ sở giáo dục nghề nghiệp số hóa quá trình học tập, kết quả học tập, văn bằng, chứng chỉ giáo dục nghề nghiệp của người học; các cơ sở giáo dục nghề nghiệp chất lượng cao đáp ứng tiêu chí trường học số...
Sinh viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật (Đại học Thái Nguyên) trong giờ thực hành nghề trên thiết bị máy. (Nguồn: baothainguyen.vn)
Để đạt các mục tiêu đề ra, tỉnh tập trung thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm: Xây dựng, hoàn thiện cơ chế chính sách phục vụ chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp; phát triển hạ tầng số, dữ liệu số và nền tảng số; đổi mới chương trình đào tạo, phương thức tổ chức đào tạo và kiểm tra, đánh giá; phát triển năng lực số cho đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân sự kỹ thuật hỗ trợ; đổi mới phương pháp dạy và học; đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý nhà nước và quản trị cơ sở giáo dục nghề nghiệp; huy động nguồn lực và tăng cường phối hợp với doanh nghiệp; đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến về chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp; bảo đảm an toàn, an ninh mạng và bảo vệ dữ liệu.
Lớp đào tạo nghề chăn nuôi gà tại xã Na Rì thu hút đông đảo lao động nông thôn tham gia (Ảnh minh họa)
Theo Kế hoạch, Sở Giáo dục và Đào tạo được giao là cơ quan đầu mối chủ trì triển khai Kế hoạch; hướng dẫn, kiểm tra, giám sát việc thực hiện. Đồng thời phối hợp với các cơ quan, đơn vị liên quan đào tạo, bồi dưỡng năng lực số cho đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý.
Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp có trách nhiệm chủ động xây dựng kế hoạch chuyển đổi số, chuẩn hóa dữ liệu, nâng cấp hạ tầng, đẩy mạnh quản trị số và tăng cường liên kết với doanh nghiệp trong đào tạo, thực hành, tuyển dụng.
UBND tỉnh yêu cầu Kế hoạch phải được triển khai có trọng tâm, trọng điểm, phù hợp điều kiện thực tiễn của tỉnh, mô hình chính quyền địa phương hai cấp, hiện trạng mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp và khả năng huy động nguồn lực; quá trình triển khai Kế hoạch phải bảo đảm đồng bộ giữa hạ tầng số, dữ liệu số, nền tảng số, nhân lực số và an toàn, an ninh mạng; lấy dữ liệu đúng, đủ, sạch, sống và dùng chung làm nền tảng.